高中信息技术趣味化教学模式的实践

——以“算法与问题解决”大单元教学为例

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当今时代，信息技术作为塑造未来社会发展格局的关键性学科扮演着重要角色。尽管如此，高中信息技术课堂仍然面临诸多挑战，包括学生学习兴趣不足、基础较弱以及教学课时不足等问题。为了突破传统教学的束缚，本文聚焦“算法与问题解决”这一信息技术大单元，以趣味化情境教学为切入点，探讨如何构建富有魅力的高中信息技术课堂。（剩余3124字）

试读结束

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