高中数学教学设计

——以“不等式的性质”为例

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在高中数学教学中，不等式的性质部分是十分基础又十分重要的内容。但传统的教学模式达不到理想的教学效果，反而会影响学生的学习欲望，让学生在面对越来越复杂、越来越难的数学知识时望而却步。因此在教学中，教师要贯彻以生为本的理念，从学生的认知规律角度出发，以学生更易于接受、乐于接受的形式展开教学。

一、教学内容和目标

不等式的性质是高中数学中的重点和难点部分，其本质是式与式之间的数量关系，也是实数序关系的一般化表现。（剩余4581字）

试读结束

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