基于情境创设的初中地理大单元教学实践探究

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中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）30-0145-04

随着教育改革的不断推进，《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对初中地理教学提出了更高的要求。大单元教学作为一种创新的教学模式逐渐受到关注，打破了传统教学中以单课、单知识点为单位的局限，将相关的知识内容进行整合，形成一个具有系统性和逻辑性的教学单元。（剩余5425字）

试读结束

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