小学数学跨学科课程的深度融合探究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）30-0071-04

数学属于小学教育体系中的重要组成部分，但数学中包含诸多带有抽象化特点的知识内容，单一的教学方法容易引起学生出现思维阻碍问题。新课标政策中提出跨学科主题学习要求，强调数学教师应注重知识与方法的层次性、多样性特点，考虑从跨学科主题学习的层面展开教学，在拓宽学生学习视野的基础上，迎合其全面发展需求。（剩余5615字）

试读结束

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