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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）30-0106-04
文章基于思维品质的基本概念，从多个角度剖析现阶段初中英语阅读课堂教学的问题与不足，同时对在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践价值进行深人探索，旨在提高初中英语阅读教学质量，以及为逐步在初中阶段的英语教学中落实学生的核心素养培育教学目标作出贡献。（剩余5506字）
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聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学路径探究
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