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中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）30-0118-04
当下，随着科技的不断进步，人们发现学科之间具有牵一发而动全身的特征。单一的教学模式已经不能适应时代发展需求，跨学科融合的教学模式成为必要教学途径。生物学教学中，教师可以融入历史、数学、美术、语文等学科，提高学生运用综合知识解决问题的能力。（剩余4372字）
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混合式学习环境下“初中生物学 +N ”跨学科教学模式的实践探索
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