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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）30-0016-04
语言能力的增强需要以大量的阅读练习为基础，通过大量的阅读，学生能够从实践运用的角度提高词汇的积累、句子的表达以及文章结构的理解等能力。群文阅读则是突破教材篇幅的限制，在既定的话题之下拓展阅读的一种阅读教学方式，对提升学生的语文核心素养具有重要的意义。（剩余5473字）
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初中语文群文阅读教学策略研究
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