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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）30-0089-03
数学概念是数学学习的基石，是构建数学知识体系的重要元素。在初中阶段，学生正处于思维发展的关键期，如何有效地进行数学概念教学，不仅关系到学生数学基础的稳固，更影响着学生未来的学习与发展。青岛版初中数学教材以其独特的设计理念与丰富的内容，为数学概念教学提供了广阔的空间。（剩余4399字）
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初中数学概念教学的有效性研究
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