“教学做合一”理论在小班兔子饲养活动中的运用

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中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）13-0160-04

陶行知先生主张“教学做合一”，即教学做是互相联系的统一体。做即实践，教师要在实践中教育幼儿，幼儿要在实践中习得经验，要让幼儿在实践中发挥主观能动性。

一、“教学做合一”的基础一顺应孩子的兴趣

春天到了，幼儿在幼儿园里发现了蒲公英的花，为了丰富他们的经验，教师请家长周末的时候带孩子去大自然里寻找更多春天里的动植物。（剩余4643字）

试读结束

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