倾听·探索·共创

——基于儿童议事会的幼儿园大班班本课程“图书市集”的实践探究

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中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）13-0148-04

班本课程作为一种以班级为单位，由教师与幼儿共同创生的个性化课程形式，逐渐成为教育实践的焦点。该课程形式强调从幼儿的实际经验和内在兴趣出发，借助目标明确、内容丰富的课程设计，激活幼儿的探索潜能，培养其实践能力。（剩余5472字）

试读结束

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