初中道德与法治课生活化教学实践探究

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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）13-0129-04

随着社会的发展和教育的改革，初中道德与法治课的教学面临新的挑战。传统的教学方式往往过于注重知识的传授，忽视了学生的实际生活体验，导致学生在学习过程中出现知行脱节的现象。为了提高道德与法治课的教学质量，培养学生的核心素养，文章提出将生活化教学理念融入道德与法治课的教学实践。（剩余5447字）

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