“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略

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中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)13-0041-04

“双减”政策的实施推动了小学语文教育领域的深刻变革。这一政策旨在减轻学生的学业负担,同时提高教育质量。在此背景下,小学语文教学作为培养学生语言能力和文化素养的重要途径,其课堂效率的提升显得尤为迫切。(剩余5732字)

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