基于“教一学一评”一致性的初中数学“一题一课”复习模式建构探究

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）13-0086-03

在当前的初中数学教学中，复习课占据重要地位。复习课旨在帮助学生巩固所学知识，提升解题能力，并为即将到来的考试做好准备。然而，传统的复习模式往往缺乏针对性和系统性，导致学生复习效率低下，成绩提升不明显。（剩余4474字）

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