基于数学建模视角的新高考情境化试题教学策略研究

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)13-0079-04

新高考改革背景下，情境化试题频繁出现，且所占分值比重居高不下，标志着教育理念的深刻变化，强调学生要学会在真实情境中综合运用所学知识与技能，要求教师重点培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。新高考的试题设计对学生的知识掌握程度提出重大挑战，还要求其具备跨学科的知识整合能力。（剩余7562字）

试读结束

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