基于儿童视角的幼儿园主题活动优化探究
——以中班“我们生活的社区”主题活动为例
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）13-0140-04
一、主题活动开展前的思考和准备
对幼儿来说，“社区”是一个和自己的家庭生活密切相关的地方，但“社区”是一个不易被理解的概念。用什么样的方式去探索和发现社区里不曾注意的人、事、物，增进对社区的了解；如何引导幼儿建立与家、社区的情感联结，进而对自己生活的地方产生更多认同感和归属感，教师经过商讨，预设中班上学期开展的主题活动——“我们生活的社区”，有目的有计划地与幼儿一起走进社区，希望他们能够从生活中出发，发现和思考一些问题。（剩余5940字）