数字化转型背景下高中物理跨学科实践理论与推进策略研究

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）13-0108-04

数字化背景下，信息技术与高中物理等学科的有机整合以及跨学科的实践活动既可以突破学科界限又可以开阔学生的知识视野，还可以培养学生综合应用多学科知识处理复杂问题的能力，符合新时期创新型和复合型人才的培养要求。（剩余5582字）

试读结束

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