核心素养下小学道德与法治大单元教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在核心素养下，小学道德与法治课程承担着更为重要的使命，不再是简单的知识传授，而是要全方位培育学生的价值观、提升学生的道德品质、树立学生的法治观念。传统的单课教学模式在一定程度上难以满足这一要求，存在内容碎片化、缺乏系统性等问题。但在大单元教学中，教师通过对教材内容进行有机整合，能够打破单课教学的局限，让学生在成体系的道德与法治教育中更好地培养道德认知，增强道德意识，有效落实立德树人的教育理念。（剩余4755字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人