主题意义探究下小学英语单元整体教学实践研究

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小学英语教育作为英语学习的基石，承担着启蒙学生语言能力、培养学习兴趣的重任。主题意义探究下的单元整体教学理念应运而生，以主题意义为核心纽带，打破知识的零散状态，将单元内的语言知识、文化知识、技能训练等有机融合。这种教学模式契合现代教育对学生综合素养培养的要求，有助于学生深人理解语言背后的文化内涵，提升语言运用的准确性和流利度，同时培养批判性思维、创新能力等思维品质，激发学生自主学习和合作探究的热情。（剩余3185字）

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