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在小学语文整本书阅读教学中，教师要贯彻落实以生为本的教学原则，根据小学语文整本书阅读的特点，提高课堂教学的针对性，加强对学生阅读过程的有效监督，帮助学生应对阅读中存在的阻碍，以促进小学语文整本书阅读教学模式的科学实施。
一、小学语文整本书阅读教学的实践价值
从知识和技能维度看，通读一本书是扩大学生语文知识储备行之有效的方法，促使学生接触更为宽泛的词汇、语法结构、语言表达方式等。（剩余3251字）
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小学语文整本书阅读教学实践路径探析
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