高中化学课堂的融合创新与实践研究

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在数字化转型浪潮的时代背景下，教育领域迎来了深刻变革。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，“要发展宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养”。《关于加强中小学人工智能教育的通知》更是进一步强调“推动人工智能与学科教学有机融合，构建智能化、网络化、个性化的教育体系”的具体要求。（剩余4791字）

试读结束

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