教学评一致性视域下初中数学教学策略探讨

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随着教育理念的不断进步，人们逐渐认识到，单纯的知识传授已经难以满足新时代学生的学习需求，而教学评一致性的教学理念为初中数学教育提供了新的思路与方向。基于此，文章旨在探讨教学评一致性视域下的初中数学教学策略，包括明确教学目标、创设问题情境、设计探究任务、改善作业结构和创新评价方式，以期为提升教学质量和促进学生全面发展提供有益参考。（剩余4515字）

试读结束

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