设疑激思，让学生在疑问处爱上数学

——“设疑激思”在小学数学教学中的应用

我国宋代著名教育家朱熹曾经说过：“读书无疑者，需教其有疑，有疑者无疑，至此方是长进。”数学作为一门重要的基础学科，对学生的思维能力提出了较高的要求，在学习过程中，疑能促思，更能激趣，对教学效率的提升有着不可忽视的影响。特别是随着新课程改革的逐步推进，“以人为本”的教育理念深入人心，越来越多的教师意识到保障学生主体地位的重要意义，小学数学教学也应当顺应时代的发展，不断革新与进步。（剩余4272字）

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