核心素养下初中音乐课堂的有效融合教学

随着新课程改革的逐步深入，培养学生的核心素养在教育教学活动中的重视程度得到了显著的提升。核心素养是学生适应未来社会不可或缺的重要素质，更是当前教育教学活动开展的重要依据。音乐学科，作为素质教育的重要组成部分，具有陶冶学生情操，引导学生欣赏体会音乐之美的重要价值。为促进音乐课程的教学革新，将核心素养真正落实在教学实践中，教师就应当在教学设计中以情养德、以美育人、以乐促创，推动音乐课堂朝着融合教学的方向发展，在顺应教学改革的同时追求高效课堂，让核心素养指引教学前进的方向，促进学生综合素养的提高，指引学生的思维能力与艺术鉴赏水平向更深处发展。（剩余2527字）

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