项目化学习

——“双减”背景下小学数学教学新方式

在“双减”背景下，教师需要在减轻学生负担的同时提升学生的学习质量，发展学生的核心素养，这就要求教师寻找新的教学方式。项目化学习是一种融合传统教学和跨学科学习的新型教育思想，主张让学生在解决一个完整的生活实际问题的过程中获取知识、技能和思想，对改善学生的行为方式和思想观念有着积极的作用。因此，在“双减”背景下，教师可以依托项目化学习的手段来重构学生的学习生态，让学生在完整解决问题的过程中高效地获得知识，同时提升学生解决问题的能力以及合作交流的能力，从而让教学满足“双减”提出的需求。（剩余4665字）

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