“双核”引领单元整体教学，思政融通课程育人体系

近年来，我校坚定不移地推进课程思政建设，积极研究“双核”视域下单元教学标准，主动探索“三六三”课程思政融通模式。这些研究和探索已经取得了丰硕成果，初步形成“双核”育人思想体系、课程体系、实践体系和评价体系，在天津基础教育领域产生了一定的影响，为核心价值、核心素养落地生根和课程思政育人体系的建立提供可操作、可推广、可示范的经验，更好落实立德树人这一教育根本任务，以实际行动践行“为党育人、为国育才”的神圣使命。（剩余2875字）

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