破“格”求“融” 让课堂更精彩

——“双减”背景下的小学音乐单元整体教学

在教育体制改革深入的背景下，我国教育领域正在经历一场广泛而深刻的变革。其中，“双减”政策作为改革的重要方向之一，旨在减轻学生过重的学业负担，减少不必要的课程内容，给予学生更多的自主发展空间，同时各学科教育也面临着如何更好地应用教育资源，创造更精彩的课堂的挑战。本文聚焦小学音乐教育领域，探讨如何在“双减”背景下进行小学音乐单元整体教学，以更好地实现知识与技能的融合，让音乐课堂更精彩。（剩余4212字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。