核心素养视阈下古诗文群文阅读教学

群文阅读教学凭借其独有的优势在高中古诗文阅读的教学活动中发挥了理想的效果。在高中语文的教学活动中，古诗文篇目比例呈加大趋势，同时学生对古诗文群文的阅读能力也是衡量学生素养形成的重要标尺，而更具科学性与创造性的群文阅读教学可以在很大程度上削弱了传统古诗文教学中的刻板僵化，对学生理解能力、思维能力以及综合应用能力提出了更高的要求。（剩余2711字）

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