谈谈教育科研的“逻辑链”

写在前面的话

群众性教育科研中有个现象值得关注：因忽视研究逻辑而说不明白的，已非个例。原本很好的选题，也难免由此生出遗憾。

其实，任何研究都要回答四个基本问题，即为什么、是什么、怎么做、怎么样。无论标题设计多少，怎样措辞，如何排列，都应据此“逻辑”起来。而且，从开题到结题的每次整体性或阶段性的表达，也要顺着这个“链条”，构思、论证、实践、检视、总结、反思……且一以贯之。（剩余3826字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。