导学式教学法在小学数学教学中的应用

小学数学教师在授课过程中应用导学式教学法，不仅可以提高学生自主认知水平，帮助其形成正确的知识探究意识，还能更好地落实新课标要求，突出学生的主体地位，使其在引导性探知过程中得到多元思维与综合能力的发展，进而改善数学认知效果。对此，为了高效达成上述授课目标，本文从导学式教学视角出发，阐述教师通过创建趣味活动导学、探知问题导学、多元情境导学、应用训练导学等授课活动，提高学生数学学习质量的具体策略。（剩余4789字）

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