小学道德与法治课堂融入县域红色文化资源的实践

随着新课改的持续推进，全面探索小学道德与法治课堂融入县域红色文化资源的具体策略，已经成为小学道德与法治教师全面丰富课程教学内涵、进一步弘扬红色文化和促进学生道德修养培养的主动选择。小学道德与法治教师要全面重视课堂教学与县域红色文化资源融合的探索工作，以助力学生更好地发展。本文就小学道德与法治课堂融入县域红色文化资源的意义和具体策略进行探讨。（剩余4424字）

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