小学数学大单元教学中促进学生深度理解的实践

小学数学大单元教学是立足于整个小学数学知识体系，以整体化的视角和联系的观点，剔除无意义的重复课时，重组教材，更加贴近学情，引领学生深度学习的新课改学习方式。本文就小学数学大单元教学策略进行分析。

一、小学数学大单元教学模式介绍

数学的本质是高阶思维的提升，而高阶思维的提升绝不仅仅是学会一课一课的知识那么简单，高阶思维是学生跳出课时，立足于整个知识体系，将教材中相关联的知识点进行重组，合成相关联的学习模块进行深度学习的方式。（剩余4760字）

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