小学数学解决问题教学中逆向思维的应用与研究

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【摘要】当前小学数学解决问题教学过程中，部分小学数学教师缺乏逆向思维教学意识，教学方式过于循规蹈矩且缺乏创新，导致很多小学生陷入思维定式，缺乏变通性思维.为解决上述问题，文章重点分析了逆向思维及其在小学数学解决问题教学中应用的重要意义，提出尝试从多个角度切入，引导学生发散思维，拓宽思路；建立完善的“（剩余4877字）

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