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【摘要】新课改背景下，中职数学教学需要创新发展和提高教学质量.文章通过分析问题情境教学存在的问题，提出了问题情境创设不足、学生数学学习存在瓶颈等问题，并探究得出了中职数学教学中问题情境创设的思路和教学效果评价方法，包括问题情境创设的设计原则、设计要点、课堂实践及评价指标体系的构建.最后，探讨了加强教（剩余5222字）
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中职数学教学中的问题情境创设策略探讨
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