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【摘要】高三数学复习是一场持久战，三轮复习各有特点，教师要针对学生不同的个性特点展开教学活动.对于二轮复习来说，教师要清楚二轮复习的重要性及需要遵循的原则，根据二轮复习的要求及学生的学习兴趣制订合理的复习规划，帮助学生有针对性地开展复习活动，以期学生能够在一轮复习的基础上有所提高.总之，数学教师要把（剩余4727字）
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提高高三数学二轮复习质量的思考与实践
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