小学道德与法治课程与学校德育工作融合的实践

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一、小学道德与法治课程与学校德育工作融合的现状分析

（一）课程内容与实际生活脱节

在当前的教育环境中，一些小学阶段道德与法治课程的教学内容往往过于偏重理论知识，而忽视了与学生日常生活经验的紧密结合。这种倾向导致了学生在学习这些课程时，难以将抽象的理论知识与现实生活中的具体情境相联系，从而使得他们难以在实际生活中运用所学的知识。（剩余2311字）

试读结束

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