探寻“增效 + 提升”理念下小学数学课堂练习设计要领

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小学数学课堂练习是巩固新知、提升学生思维能力的必不可少的教学内容，是充分利用课堂有限时间，争取最有力发展学生数学综合素养的教学延续和补充。因此，教师要善于结合学生已有知识和生活经验，编排课堂练习材料，努力设计出吸引学生积极参与的课堂练习，并组织学生开展多维度、多层次的数学思维训练活动。经过教学实践，笔者认为设计小学数学课堂教学的练习，可以抓住练习目的要清晰、练习难易层次要递进、练习内容形式要新颖且有吸引力、练习拓展能力要适度这四个要领。（剩余2108字）

试读结束

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