如何上好一节作文评讲课

——以“围绕中心意思写”评讲教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在小学语文高年级教学中，作文批改和评讲是一项必要而繁重的工作。常规的单元习作、单元测验习作等，一个班四、五十份作文，教师往往需要花费大量的时间逐一给学生作文进行浏览、修改错别字句、调整框架、给出批语，而学生完成作文撰写就当作完成任务，往往拿到批改完的作文后随手放回书包里了，没有细看教师的批语，更少有根据教师的批语对自己的作文进行批改。（剩余2842字）

试读结束

目录
monitor