传统节日文化传承视域下小学语文课堂跨学科融合的策略

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一、立足教材，找准结点，融入传统节日文化

部编版教材蕴含丰富的传统节日文化内容，如一年级上册的《剪窗花》，二年级下册的《传统节日》，三年级下册的综合性学习里面的“中华传统节日”，五年级上册的《牛郎织女》，六年级下册的《北京的春节》等。根据小学语文传统节日文化传承这一教学内容的特点，梳理教学内容，找出两者之间连接点，系统融入传统节日文化。（剩余3055字）

试读结束

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