浅析如何与学生维持良好关系
——ODD儿童案例分析
对立违抗障碍（oppositional defiant disor-der，下称ODD）是一种常见的儿童期精神心理障碍，多指儿童的行为特性与实际发育水平不相符，且容易对权威做出明显的消极抵抗、敌意、挑畔、蔑视、不服从、易怒、报复和违规等行为。
作为一名班主任，应如何引导ODD孩子“控制情绪”，进而“解决问题”？面对情绪激动、对孩子束手无策、对学校心怀警惕的家长，班主任又应如何引导家长解开心结？如何才能通过家校共同携手，与孩子维持良好关系，引导孩子成长？
一、情况描述
小H今年9岁，是四年级的学生，她的性格执拗、情绪控制能力较弱；与家人关系较为紧张，对母亲存在愤怒情绪。（剩余2642字）