新课标理念下小学语文“思辨性阅读与表达任务群的活动组织与评价研究

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新课标以思辨性阅读与表达任务群方式将听说读写议的内容改为实用性、文学性、思辨性更强的作品，注重逻辑思维与辩证思维能力的培养。教学紧扣思辨性，理解思辨性概念，整合思辨性问题，产出学习成果，铺设学习任务群的实施路径，培养理性思维。

一、思辨性阅读与表达任务群内容逐级丰富，趋于高阶

依据学生思维发展特点，小学共包括三个学段：低年段“有趣的短文”，是指引起学生兴趣思考和探索并发出提问的关于奇妙事物、神奇事件的短文。（剩余2653字）

试读结束

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