“三导四环”教学模式在小学数学综合与实践课中的应用策略

——以“摆一摆，想一想”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着新课程改革的不断深人，义务教育正步入一个以新课标、新教材、新课堂相互融合为特征的全面深化“育人”理念的新时代。小学数学教学已不再局限于单纯的知识传授，而是愈发重视培养学生的思维能力和实践能力。其中，综合与实践课程作为小学数学教学的关键组成部分，旨在通过学生的动手操作和问题解决过程，促进其数学素养和实践能力的全面提升。（剩余2430字）

试读结束

目录
monitor