小学体育课间微运动的趣味形式探究

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一、研究目的

小学生正值长身体的阶段，需要通过体育运动来提高身体机能。但在信息化时代背景下，部分小学生在课下更喜欢玩电子游戏，不愿意参与体育运动，这对小学生的身心健康发展是非常不利的。小学体育教师利用课间展开趣味微运动，不仅能培养小学生对体育运动的兴趣，也能够引导他们在课下逐步养成体育锻炼的良好习惯，积极主动地参与各类体育运动，从而促进身心健康发展。（剩余2751字）

试读结束

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