指向核心素养培养的初中物理“情境 + 问题串”教学实践探讨

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008-0333(2025)24-0109-03

初中物理作为一门基础学科，对于培养学生的科学思维、探究能力和实践精神具有重要作用.“情境 + 问题串”教学模式通过创设生动有趣的教学情境，提出一系列具有启发性和逻辑性的问题，引导学生在解决问题的过程中（剩余4330字）

试读结束

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