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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）24-0030-03
《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出：高中数学教学中要创设合适的教学情境，诱发学生深思，引领学生揭示数学本质，发展学生的学科核心素养.教学实践表明，“问题”贯穿学生思维活动的全过程，是激发高阶（剩余2666字）
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问题驱动式教学促思维发展
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