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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）24-0033-03
数学教育在培养学生的逻辑思维、抽象思考和问题解决能力方面具有不可替代的地位[1]，它不仅要求学生掌握数学知识，更强调通过数学学习过程锻炼学生的思维能力.然而，传统的数学教学模式往往侧重于知识的单向传授，（剩余3486字）
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基于结合“5E”新理念模式的高中数学教学研究
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