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中图分类号：G632 文献标识码：A
实验是物理课程教学设计的基础，长期以来，受应试教育的影响，重讲解、轻实验的问题较为突出，这降低了物理学科的吸引力，不利于学生物理思辨、科学探究能力的获得.实证课堂的构建，旨在发展学生的物理学科素养，它以物理实验、实践课程为主要形式，着力构建基于问题、情境的验证性（剩余4464字）
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高中物理课堂实证教学路径探讨
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