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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号:1008-0333（2025)24-0011-03
数学语言是数学思维的外在表现形式，也是培养学生数学思维能力的重要工具.在高中数学课堂教学中，教师通过规范的数学语言引导学生进行几何直观与代数表达的转化，在函数性质探究中实现形式化生成，并在应用问题解决中（剩余4892字）
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高中数学课堂上数学语言与学生思维的互动
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