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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号:1008-0333（2025)24-0014-03
在高中数学教学中，问题设计尤为关键.问题设计能引导学生搭建知识网络、促进知识迁移，既有助于培养学生的问题意识和创新精神，也能提升教师的专业技能与综合素质.为增强问题的吸引力和可操作性，教师可将问题设计与（剩余4342字）
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单元教学视角下数学问题的设计与应用策略
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