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中图分类号：G632 文献标识码：A
随着《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》的实施，以核心素养为基础的教学改革正全面推进.在此背景下，大单元教学理念因知识整合与能力培养方面的独特优势，成为物理教学改革的重要方向.物理模型作为物理学研究的核心策略与思维工具，是连接理论与实验的桥梁，（剩余3972字）
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大单元教学理念下高中物理实验模型建构的实践探索
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