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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）24-0082-03
高中物理新课标强调，模型建构能力是培养学生科学素养的关键要素.在物理课程中融入模型思想，将复杂的物理问题转换为数学模型，借助数学方法来揭示物理的本质和内涵，能够帮助学生认识、理解抽象的物理概念，激发学生（剩余3316字）
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物理建模的本源探究与教学建议
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